تتعلم الصيغ، وتتعرف على حلول المسائل، ثم تجد نفسك عاجزًا أمام الامتحان. ومع متوسط 8، قد تشعر أن مادة الفيزياء والكيمياء ليست مناسبة لك. ومع ذلك، قبل أن تستنتج ذلك، انظر إلى طريقة دراستك.
الانتقال من 8 إلى 14 هو هدف يمكن تحقيقه بالنسبة لبعض الطلاب، ولكنه ليس نتيجة مضمونة. يعتمد تقدمك على مستواك الأساسي، والوقت المتاح، والجهد المبذول، والاختبارات. تهدف الطريقة المقترحة هنا في المقام الأول إلى فهم التمارين بشكل أفضل واكتساب المزيد من الاستقلالية.
ابدأ بقراءة نسختك الأخيرة بطريقة مختلفة
لا تكتفِ بالنظر إلى الدرجة فقط. ابحث عما كلفك خسارة بعض النقاط: مفهوم غير مألوف، أو اختيار صيغة خاطئة، أو تحويل نسيته، أو حساب خاطئ، أو إجابة غير مبررة.
إذا كنت تعرف القانون ولكنك نسيت الوحدات، فإن إعادة قراءة الفصل بأكمله ليست بالضرورة أول ما يجب عليك فعله. وإذا لم تفهم الموقف، فإن إجراء الحسابات المتتالية لن يكفي أيضًا. يساعدك التشخيص على اختيار التمرين المناسب.
الخطوة 1: الفهم قبل استبدال الحروف
بالنسبة لكل علاقة، اكتب ما تمثله كل كمية، ووحدتها، وشروط استخدامها. اطرح على نفسك سؤالاً بسيطاً: ما الذي يحدث من الناحية الفيزيائية أو الكيميائية في هذه الحالة؟
مثال على التوحيد في مجال الكهرباء: بالنسبة لموصل أومي في الظروف المدروسة، U = R × I. إذا كان R = 20 أوم و I = 0,30 أمبير، فإن U = 6 فولت. ولكن إذا ذكرت المسألة أن التيار يساوي 300 مللي أمبير، فيجب أولاً إدراك أن هذا يعادل 0,30 أمبير.
يجب أن تكون قادرًا على شرح سبب استخدامك لهذه العلاقة، وليس مجرد الحصول على 6 في [2] آلة حاسبة. هذا المثال بسيط عن قصد: فالتدريب نفسه على القراءة سيُستخدم لاحقًا في مسائل أطول.
الخطوة 2: إعادة الحل دون نسخ
قم بحل تمرين مصحح، مع التوقف بعد كل خطوة لشرح دورها. ثم أغلق الحل المصحح وابدأ من جديد على ورقة بيضاء. في اليوم التالي أو بعد بضعة أيام، أعد حل تمرين مشابه باستخدام بيانات أخرى.
في الكيمياء، إذا استخدمت المعادلة n = m/M لعينة ذات تركيبة معروفة، فتحقق من الوحدات: عندما تكون m = 5,85 غ و M = 58,5 غ/مول، تحصل على n = 0,10 مول. إذا حصلت على 100 مول،, [3] تساءل عما إذا كانت الكتلة المعطاة تجعل هذه النتيجة معقولة.
تدعم الأبحاث المتعلقة بـ ما يلي ممارسة الاسترجاع والمراجعات المتباعدة: [1] التعلم. الروتين التالي هو اقتراح عملي، وليس بروتوكولاً يضمن رفع الدرجة.
الخطوة 3: قياس الوقت الذي تصبح فيه الطريقة واضحة
يُستخدم المؤقت لتعلم كيفية توزيع وقتك. ابدأ بجزء من التمرين، ثم انتقل إلى موضوع كامل مناسب لصفك. لا تجعل تعلم كل مفهوم جديد سباقًا مع الزمن.
عندما تتعثر، دوّن ما تعرفه: البيانات، أو القيمة المطلوبة، أو المخطط، أو العلاقة المفترضة. إذا انتقلت إلى الخطوة التالية، فاترك مساحة للعودة إليها لاحقًا. بعد انتهاء الجلسة، ميّز بين ما لم تكن تعرف كيف تفعله وما كنت تفعله ببطء شديد.
أسبوع عمل محتمل
الاثنين: عشرون دقيقة لمراجعة مفهوم ما وشرح المقاييس. الأربعاء: إعادة حل تمرين دون تصحيح، ثم تصحيح مصحوب بشرح. الجمعة: تمرين مشابه للتأكد من أنك لم تحفظ الحل عن ظهر قلب فحسب.
في عطلة نهاية الأسبوع: سلسلة قصيرة من التمارين المحددة بوقت، تتناسب مع الفصل الذي تدرسه، ثم مراجعة. إذا كان لديك بالفعل الكثير من الواجبات المنزلية، فقلل من عدد التمارين بدلاً من التخلي عن التصحيح تمامًا. ففهم الخطأ وإعادة العمل عليه أفضل من مجرد تصفح كومة من الأسئلة.
ما يمكنك متابعته قبل المذكرة التالية
حاول أن ترى ما إذا كنت تستطيع حل المزيد من الأسئلة، واختيار علاقة ما مع شرحها، والحفاظ على الوحدات حتى الوصول إلى النتيجة. وتحقق أيضًا مما إذا كنت تستطيع إعادة حل السؤال الذي واجهتك صعوبة فيه الأسبوع الماضي بمفردك.
لا تضمن هذه الخطوات التقدمية تحقيق متوسط دقيق، لكنها توفر توجيهًا لعملك. إذا واجهتك صعوبة في مسألة معينة، أرسل إلى Elite Academy معلومات عن صفك الدراسي وتخصصك والمرحلة التي تعثرت فيها في التمرين. وستتمكن من طلب دعم مخصص لحالتك.
فتح فصل في الفيزياء والكيمياء →
→ اقرأ أيضًا: أوراق امتحانات البكالوريا المصححة: كيفية الاستفادة منها بشكل ذكي · ورقة المراجعة المثالية: النموذج الذي يثبت فعاليته حقًّا
